“小班教學(xué)”“全封閉管理”“全寄宿制”“外語(yǔ)特色教學(xué)”……當(dāng)這些打眼的詞語(yǔ)第一次集中出現(xiàn)在一所學(xué)校身上時(shí)，家長(zhǎng)們禁不住要問：襄陽(yáng)五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)，究竟怎么樣——

快樂校園 快樂成長(zhǎng)

2011年04月15日 曲慧 襄陽(yáng)晚報(bào)

　　418名學(xué)生，11個(gè)班，平均每個(gè)班只有38名學(xué)生，最后一排的同學(xué)離講臺(tái)上的老師不過五六米遠(yuǎn)。用老師們的話說：“每個(gè)同學(xué)都能在老師關(guān)注的目光下健康成長(zhǎng)。”

　　去年8月20日，襄陽(yáng)五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)正式開學(xué)，418名新生跨入學(xué)校大門，開啟了人生新的一頁(yè)。作為依托省重點(diǎn)中學(xué)——襄陽(yáng)五中優(yōu)質(zhì)資源和教育品牌創(chuàng)辦的民辦中等學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)，該校的成立備受社會(huì)關(guān)注。8個(gè)月過去了，這些踏入初中的少年有哪些改變？他們面臨的是什么樣的生活？記者走進(jìn)該校采訪。

　　快樂學(xué)習(xí)，從學(xué)會(huì)生活開始

　　對(duì)這些十二三歲的孩子來說，獨(dú)立生活是他們進(jìn)校后面臨的第一個(gè)問題。五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)行的是全封閉管理的寄宿制，所有的學(xué)生必須住讀，每天嚴(yán)格按照學(xué)校的時(shí)間表作息，周五下午接走，周日下午送回，平時(shí)謝絕家長(zhǎng)送飯、陪讀……生活環(huán)境的改變，讓不少平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的孩子不習(xí)慣了。“安居”才能“樂業(yè)”，只有住得下來，才能學(xué)得進(jìn)去。入校第一天，副校長(zhǎng)朱小平問同學(xué)們：“你們會(huì)吃飯嗎？會(huì)睡覺嗎？”孩子們笑了，可是很快，他們發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)也不好笑。因?yàn)樵谠撔?，吃飯、睡覺和家里不一樣，是要從頭學(xué)起的。

　　朱小平告訴記者，開學(xué)第一周，學(xué)校沒開文化課，重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)校園住讀生活，生活第一課就是從吃飯、睡覺開始。走進(jìn)6人一間的女生寢室，整齊劃一的物品擺設(shè)是最大的特點(diǎn)。每天晚上，同學(xué)們放衣服的順序都是有講究的，按照脫衣服的順序一件件從外衣到內(nèi)衣放在枕頭邊，便于第二天按順序穿上。到食堂打飯時(shí)要排隊(duì)，一組在打飯時(shí)，另一組則坐在一旁等候，排隊(duì)的秩序不亂，而且每天的排頭都會(huì)更換。

　　除了統(tǒng)一的作息時(shí)間和作息習(xí)慣，如何從家庭生活過渡到集體生活也是生活課的重點(diǎn)。對(duì)此，七(1)班的董宇輝有自己的心得：“剛進(jìn)校時(shí)，只知道各做各的事情，現(xiàn)在懂得了什么是集體生活，整理寢室內(nèi)務(wù)時(shí)也知道和他人合作了。”董宇輝所說的整理內(nèi)務(wù)上的分工合作，也就是由寢室長(zhǎng)來協(xié)調(diào)指揮，室友們分工合作，各司其職，共同完成清掃的工作。同樣，寢室里的人際關(guān)系處理也是一門要學(xué)的課程。曾經(jīng)有一名同學(xué)因?yàn)樾愿駜?nèi)向倔強(qiáng)，惹得同寢室的同學(xué)個(gè)個(gè)不喜歡她，甚至發(fā)展到?jīng)]有人愿意跟她說話，家長(zhǎng)也非常操心。在老師的幫助下，寢室開了好幾次會(huì)，大家暢所欲言，消除了隔閡，她很快回到了集體大家庭中，性格“陽(yáng)光”了，成績(jī)也提高得很快。

　　快樂學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)自信中進(jìn)行

　　董事長(zhǎng)李凱有這樣一句話：“五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)要讓每個(gè)學(xué)生享受到成功的體驗(yàn)。”開學(xué)之初，校長(zhǎng)李澤貴送給同學(xué)們?nèi)湓?，第一句就?SPAN lang=EN-US>“讓人們因?yàn)槟愣械津湴?SPAN lang=EN-US>”：讓父母、老師、同學(xué)甚至生活中每一個(gè)認(rèn)識(shí)你的人為您感到驕傲，因?yàn)槟銜?huì)關(guān)心他人，會(huì)為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，能為父母做幾個(gè)拿手好菜，能給他人帶來快樂。

　　無(wú)論成績(jī)好壞，每位同學(xué)都能得到老師的關(guān)心和幫助。每個(gè)班只有38名同學(xué)，因?yàn)槿藬?shù)少，不僅在課堂上講課、課后改作業(yè)得心應(yīng)手，而且更能細(xì)致入微地發(fā)現(xiàn)每一名同學(xué)在情緒上、學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴變化。

　　每天，從6點(diǎn)20分到晚上9點(diǎn)40分，學(xué)習(xí)、吃飯，班主任和學(xué)生始終在一起，像老師，像保姆，更像朋友。翻開校長(zhǎng)的記事本，哪位同學(xué)對(duì)醬油、豆腐過敏，哪位同學(xué)性格比較內(nèi)向，需要老師幫助，哪位同學(xué)有某項(xiàng)特長(zhǎng)……記得清清楚楚。楊治強(qiáng)老師曾經(jīng)教過七八十人的大班，換了這38人的小班，他的感受是：“班上就那么幾十個(gè)人，每一天，你的目光就會(huì)在他(她)的身上掃過多少遍。每一個(gè)學(xué)生都能展示自己的長(zhǎng)處，老師也有精力去分析每一位同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，并有的放矢。”

　　在這種關(guān)注的目光下成長(zhǎng)，同學(xué)們的性格張揚(yáng)，也有機(jī)會(huì)展示自己。今年元旦，學(xué)校舉辦文藝匯演，要招4個(gè)主持人，一下子來了36名同學(xué)報(bào)名；學(xué)校成立廣播站，需要8個(gè)播音員，結(jié)果有80多名同學(xué)參與競(jìng)爭(zhēng)。用主考官的話說，無(wú)論報(bào)名者的水平如何，首先要肯定的是他們參與選拔的勇氣和自信。班上開班會(huì)，全班38人，每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。“因?yàn)槭切“?，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的變化，都在老師的同學(xué)的眼里，都會(huì)有人來關(guān)心他、夸他，你說，他怎么會(huì)不感到溫暖呢？”“星星再小，也有它閃光的地方。”這是學(xué)校推行“星光燦爛”工程的宗旨。去年年底，學(xué)校“星光燦爛”工程評(píng)選出了十顆個(gè)人“榮譽(yù)之星”、八顆“班級(jí)特色之星”。這其中有行為文明之星、勤奮學(xué)習(xí)之星、勤儉節(jié)約之星……每一位同學(xué)的閃光之處都能被及時(shí)發(fā)掘并予以表彰。在這種氛圍下，同學(xué)們的自信心和創(chuàng)造力大大提高，并體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷進(jìn)步上。

　　快樂學(xué)習(xí)，體驗(yàn)校園生活的多彩

　　周一到周四，每天下午5點(diǎn)至5點(diǎn)50分，是學(xué)校的綜藝活動(dòng)時(shí)間。所有班會(huì)在這個(gè)時(shí)間進(jìn)行閱讀或體育活動(dòng)。學(xué)校還專門開設(shè)了音樂器材室和形體室，供學(xué)習(xí)器樂和舞蹈的同學(xué)練習(xí)用。

　　讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，在運(yùn)動(dòng)中掌握技能。學(xué)校要求，從五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，必須要掌握1-2門健身技能或特長(zhǎng)。學(xué)校成立有舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)、民樂隊(duì)，老師和同學(xué)們一起練習(xí)、一起表演，還通過舉辦各種文藝匯演和運(yùn)動(dòng)會(huì)，來發(fā)現(xiàn)和挑選有特長(zhǎng)的學(xué)生。學(xué)校開設(shè)了外語(yǔ)興趣小組，下一步還準(zhǔn)備上日語(yǔ)、法語(yǔ)等小語(yǔ)種課程。

　　第一個(gè)學(xué)期的3個(gè)半月里，學(xué)校的大型講座舉辦了5個(gè)，各種活動(dòng)更是每周不斷。翻開學(xué)校教導(dǎo)處今年的工作計(jì)劃，僅三、四、五3個(gè)月，學(xué)校就安排了詩(shī)會(huì)、學(xué)雷鋒、為社區(qū)做貢獻(xiàn)、書畫展、青年節(jié)歌詠比賽等8項(xiàng)大型活動(dòng)。

　　在一次月考中，作文題目是《……也是課堂》。七(8)班的楊均劍的作文題目是《演小品也是課堂》，寫的是自己和同學(xué)一起為元旦晚會(huì)小品《武松打虎》排練的事情，作文情節(jié)生動(dòng)、描寫細(xì)膩，寫出了同學(xué)之間的合作與友愛。另一位同學(xué)寫的《運(yùn)動(dòng)會(huì)也是課堂》，寫的是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的情景，通過長(zhǎng)跑知道了什么叫堅(jiān)持就是勝利，通過拔河比賽懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。

　　各種活動(dòng)，不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，更讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)持不懈的精神。七(10)班的李思蘊(yùn)告訴記者，在這里，感覺小學(xué)生活簡(jiǎn)直像虛度了，這里雖然每天都很忙，但特別充實(shí)。

　　8個(gè)月來，孩子們的變化，家長(zhǎng)也看在眼里、記在心上。老師和家長(zhǎng)們常通過學(xué)生交換書信，七(6)班的郭慧敏老師每周都給學(xué)生及家長(zhǎng)寫信，甚至一天凌晨3點(diǎn)醒來，想起自己的這些學(xué)生們，還給他們寫了一封3000多字的信。對(duì)于老師們的真心付出，家長(zhǎng)們也真情相待。家長(zhǎng)張建春在信中寫道：“孩子從以前的講話多嘴多舌，到現(xiàn)在說話有節(jié)制；從以前的做事講話不顧別人感受，到現(xiàn)在懂得語(yǔ)言的輕重和語(yǔ)氣的運(yùn)用；從以前對(duì)人不太尊重，到現(xiàn)在能知冷知熱，不僅生活習(xí)慣有了很大改變，品德也有了很大改變，都緣于老師的精心培養(yǎng)。”