把陽(yáng)光灑進(jìn)每一片心靈
——襄陽(yáng)五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)以素質(zhì)教育促教學(xué)紀(jì)事

    楚天都市報(bào)襄樊版訊 2011年9月10日

　　面對(duì)12歲左右的孩子，面對(duì)一直受到父母親朋過(guò)度溺愛(ài)，尚未離開(kāi)家庭的孩子，面對(duì)嚴(yán)重缺乏獨(dú)立生活能力的孩子，如何讓他們?cè)谝粋€(gè)新的環(huán)境，做到自立、自強(qiáng)？襄陽(yáng)五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)以“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”為辦學(xué)理念，以大愛(ài)之心，把數(shù)百名孩子，引上一個(gè)健康快樂(lè)的人生之路。

    尊貴的“禮物”送給每一個(gè)學(xué)生

    2010年7月，一個(gè)烈日如炙的日子，具有百年辦校歷史、培育了一代代天之驕子的襄陽(yáng)五中老校區(qū)，掛牌成立了一個(gè)立志成為全省乃至全國(guó)素質(zhì)教育標(biāo)桿的嶄新學(xué)校——襄陽(yáng)五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)。曾榮獲襄陽(yáng)五中“模范班主任”，湖北省“慈善陽(yáng)光班優(yōu)秀班主任”，襄陽(yáng)市名師，學(xué)生“最滿意教師”，“十佳師德標(biāo)兵”，襄陽(yáng)市“教科研先進(jìn)個(gè)人”，湖北省“荊楚楷?！保珖?guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌确Q號(hào)的李澤貴，在眾望之下，挑起了實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)的重任。
    面對(duì)新的挑戰(zhàn)，他以博大的愛(ài)心，決意把所有的學(xué)生，打造出一個(gè)大寫(xiě)的人生。他堅(jiān)持小班化、住宿制、導(dǎo)師制、外語(yǔ)特色、創(chuàng)新特色的五特色教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，通過(guò)活動(dòng)全面提升學(xué)生的素質(zhì)。
    開(kāi)學(xué)典禮上，李澤貴為全校學(xué)生作了激情洋溢的致詞，他說(shuō)我作為你們的朋友，在你們步入人生重要關(guān)頭時(shí)，我要送你們的“禮物”是三句話：“讓人們因?yàn)槟愣械津湴?！”“挑?zhàn)自己！”“我們和他們不一樣！”
    “讓人們因?yàn)槟愣械津湴痢?，就是你要讓班上每一個(gè)人都因?yàn)橛心氵@個(gè)同學(xué)而開(kāi)心。誰(shuí)有了困難，你第一個(gè)走到他的身邊關(guān)心幫助他，他會(huì)因你而驕傲；做清潔衛(wèi)生的時(shí)候，你為班上爭(zhēng)得了優(yōu)秀，全班同學(xué)因你而驕傲；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你奮力拼搏，為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，我們都因你而驕傲；你上課積極思考，課后認(rèn)真作業(yè)，老師會(huì)因你而驕傲；在家里，你孝順懂事，勤于做家務(wù)，還學(xué)會(huì)了燒幾個(gè)拿手的好菜，爸爸媽媽會(huì)因你而驕傲。做一個(gè)給別人帶去快樂(lè)的人，你自己也很快樂(lè)！
    “挑戰(zhàn)自己”，意味著要隨時(shí)和自己“過(guò)不去”。我們每一個(gè)同學(xué)都要求上進(jìn)的，但往往缺乏恒心和毅力，也就是俗話說(shuō)的“管不住”自己。所以，時(shí)刻要以高尚的自己挑戰(zhàn)卑下的自己，勇敢的自己挑戰(zhàn)懦弱的自己，勤奮的自己挑戰(zhàn)懶惰的自己，認(rèn)真的自己挑戰(zhàn)敷衍的自己，文明的自己挑戰(zhàn)粗魯?shù)淖约骸魏稳硕加熊浫醯臅r(shí)候，退縮的時(shí)候，放縱的時(shí)候，不要緊，只有你不斷地挑戰(zhàn)自己的弱點(diǎn)，就成了強(qiáng)者！
    “我們和他們不一樣”，展示的是一種精神自豪感?！拔覀儭笔侵该恳粋€(gè)有理想、有追求、向往真善美的同學(xué)，“他們”是指那些沒(méi)有理想、甘于平庸，甚至甘于墮落的同齡人，而“不一樣”是指行為習(xí)慣和精神境界不一樣。我們追求的是一輩子要做一個(gè)健壯、正直、善良、睿智的有出息的人，有自己的短中長(zhǎng)目標(biāo)計(jì)劃，并不斷的為之奮斗，努力實(shí)現(xiàn)。

    教職員工的傾情奉獻(xiàn)，讓師生和諧溫馨、情景交融

    全封閉寄宿制管理模式，對(duì)于12歲左右的孩子，這些一直受到父母親朋過(guò)度溺愛(ài)的孩子，這些嚴(yán)重缺乏獨(dú)立生活能力的孩子，能夠穩(wěn)住“軍心”，是該校要探索解決的首要問(wèn)題。孩子們?cè)诩依镞^(guò)著安逸舒適的生活，安定“軍心”的首要條件，就是打好相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。為此，學(xué)校僅改善條件方面就投入了資金近100萬(wàn)元，還修建了全市學(xué)校中最好的浴室，新添置了新床，加強(qiáng)了食堂的管理等。
    俗話說(shuō)，“安全不保，一切皆否?！睘榇耍撔Ｌ剿鹘⒘艘幌盗邪踩Ｕ现贫?，防患于未然，如班主任和家長(zhǎng)的交接制度，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)進(jìn)出管理制度，學(xué)生生病意外傷害的緊急治療措施等，實(shí)踐證明這些制度和措施是得力的，起到了讓學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心的關(guān)鍵作用。
    讓學(xué)生“學(xué)會(huì)生活”的理念灌輸和養(yǎng)成是穩(wěn)定“軍心”的內(nèi)在因素。學(xué)校開(kāi)展了“五愛(ài)教育活動(dòng)”、“文明寢室評(píng)比活動(dòng)”、“文明就餐評(píng)比活動(dòng)”等，使孩子們能較快的把自己融于一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體并從中享受到快樂(lè)，適應(yīng)了新的集體生活。
    以林道明為首的班主任隊(duì)伍，起到了中流砥柱的作用。他們?cè)诤畞?lái)暑往中，遠(yuǎn)離家庭、早起晚睡、嘔心瀝血；李以梅丟下尚在讀小學(xué)5年紀(jì)的寶貝女兒，把母愛(ài)獻(xiàn)給了自己的學(xué)生；黃曉黎不辭辛勞、奔波于國(guó)培班（隆中）與學(xué)校之間；郭慧敏頑強(qiáng)地克服著疾病的困擾；陳菊萍常常帶著嘶啞的嗓音走進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)中間；于姝明已過(guò)不惑之年仍與學(xué)生同臺(tái)表演，楊志強(qiáng)為了學(xué)生未能照顧住院的妻子，楊發(fā)展誠(chéng)懇與家長(zhǎng)溝通、深受好評(píng)；程傳軍運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上師生同樂(lè)；杜本勇為學(xué)生甘當(dāng)黃牛；陳繼進(jìn)對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致；劉軍全天候與學(xué)生打成一片……全校教職員工的傾情奉獻(xiàn)，密切了學(xué)校和學(xué)生的魚(yú)水關(guān)系。
    學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。“讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)都能享受到成功的體驗(yàn)。”
    根據(jù)初一學(xué)生“注意力集中的時(shí)段性”這一身心發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)校采取了“活動(dòng)激勵(lì)法”，即“一個(gè)階段一個(gè)活動(dòng)，一個(gè)活動(dòng)一次激勵(lì)”，使學(xué)生不斷處于心理活躍，情緒激奮之中，寓教于樂(lè)。
    學(xué)校根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，分階段開(kāi)展的“五愛(ài)”教育活動(dòng)、體操比賽活動(dòng)、參觀軍營(yíng)活動(dòng)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎春晚會(huì)、“星光燦爛”工程等，在豐富孩子業(yè)余生活的同時(shí)，極大地培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，針對(duì)教師來(lái)自四面八方又有各自的教學(xué)特點(diǎn)，重點(diǎn)抓教師之間的合作，注意提高整體的教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)班不超過(guò)40人的小班制，讓老師和學(xué)生始終處于和諧溫馨、情景交融的狀態(tài)。
    心順則一切皆順！老師的用心，學(xué)生的專(zhuān)心，僅僅一年時(shí)間，學(xué)校的各項(xiàng)工作已初見(jiàn)成效，在全市的學(xué)科調(diào)考中，學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)，都名列全市同類(lèi)學(xué)校首位。

    用大愛(ài)做小事，讓每個(gè)孩子都享受到成功的快樂(lè)

    “進(jìn)入五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一天，我就感受到了老師那無(wú)私的關(guān)愛(ài)，他們手把手教我解決生活上的困難。最讓我難忘的是參觀軍營(yíng)，我深深感受到了軍人們必須多吃苦，才能磨練出鋼鐵般的意志。我想，我們也應(yīng)該多吃苦，才能在以后感受到甜?！边@是七（一）班學(xué)生韓玉麒的入學(xué)感言。
    “為期一周的入學(xué)教育順利結(jié)束。回顧在這里生活的每一天，我不僅學(xué)會(huì)了獨(dú)立，更讓我明白了人生的目標(biāo)與堅(jiān)持不懈是多么地重要。我們每個(gè)人都要有自己的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了斗志與激情，我們才會(huì)充滿自信。但是，有了目標(biāo)并不一定代表成功。如果目標(biāo)是一扇門(mén)，那么，堅(jiān)持就是開(kāi)門(mén)的鑰匙，為你打開(kāi)成功的大門(mén)。”七（四）班的丁宇鋒在入學(xué)感言中這樣寫(xiě)道。
    年僅12歲的七（八）班學(xué)生畢天齊更是激情滿懷：“九月，是耕耘的時(shí)期。在這段看似普通的月份里，我有幸走進(jìn)了一扇古樸的大門(mén)：莊重的狀元橋，美麗的杏壇，歷經(jīng)滄桑的大成殿，蒼翠的松柏盡收眼底。這就是五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我在這里完成三年學(xué)業(yè)，它是我生命中的新起點(diǎn)。是雄鷹，總有一天會(huì)徜徉于藍(lán)天，離開(kāi)父母的懷抱，抒寫(xiě)自己的青春。這七天，比過(guò)去的幾年還重要，它使我堅(jiān)定信心：讓理想的種子在襄陽(yáng)五中開(kāi)花結(jié)果吧！”
    2010年剛開(kāi)學(xué)，初一（七）班學(xué)生馮玉杰的父母把孩子送到學(xué)校，一遍又一遍地教孩子鋪、疊被子、系鞋帶。這時(shí)，該班班主任李以梅老師走過(guò)來(lái)了，她告訴馮玉杰的父母，把孩子交給我吧，一周后，你再看孩子的變化。果然，一周結(jié)束，回家第一天的早上，母親象往常一樣，到馮玉杰的臥室叫他起床吃早飯，推開(kāi)門(mén)，馮玉杰正坐在桌前讀書(shū)，床上的單子平展如紙，被子疊得棱角分明，一點(diǎn)兒也不遜色軍營(yíng)宿舍。
    “我就是沖著對(duì)李澤貴校長(zhǎng)的仰慕和教育家辦學(xué)應(yīng)聘來(lái)五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)的?！睅缀鹾兔恳粋€(gè)女性班主任一樣，八（六）班班主任郭慧敏也被自己的學(xué)生親切地稱為“郭媽媽”。她的手機(jī)上一直保留著一個(gè)學(xué)生母親發(fā)來(lái)的短信：“郭老師，您好！我是李可心的媽媽?zhuān)蛱斓陌鄷?huì)讓我很感動(dòng)，特別是您那句‘這幫孩子是你們的孩子，更是我的孩子，每星期只跟我們兩天，而跟我可是五天哪’，聽(tīng)到這里，真的，郭老師，我眼圈都紅了?？尚母四荒?，在她身上或多或少還有許多缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不盡如人意，但我已經(jīng)充分地感受到，在您的教育下，她已完全沒(méi)有時(shí)下女孩的嬌、驕二氣，也不跟人比吃比穿了，可心已完全具備女孩的誠(chéng)實(shí)、純樸，這與您的教誨是分不開(kāi)的。我很慶幸可心能分到您的班上，在此，作為家長(zhǎng)，我要對(duì)您這位‘老師媽媽’一年的付出表示深深地感謝……”
    “教育就是用大愛(ài)做小事！”八（十）班的班主任黃曉黎說(shuō)，“對(duì)于十一、二歲的孩子，生活搞好了，學(xué)習(xí)才能搞得好。做人是立人的根本?！?BR>    班上女生李思蘊(yùn)，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，在待人接物方面卻顯得清高而孤傲。在五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期之后，她的母親納悶了：這孩子以前，老是一副愁眉不展、對(duì)父母也愛(ài)理不理的樣子，現(xiàn)在變得懂事了，竟然做起了父母的思想工作：要讓父母多欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，與鄰居們相處是一種緣份，幫助別人總是快樂(lè)的。鄰居們也發(fā)現(xiàn)：思蘊(yùn)這孩子變了，見(jiàn)到鄰居總是樂(lè)呵呵的，阿姨長(zhǎng)叔叔短的，也特別樂(lè)意幫助別人。“你們用了什么辦法，讓孩子變得如此懂事?。俊辈恢灰粋€(gè)鄰居，這樣追問(wèn)思蘊(yùn)的母親。“這全是學(xué)校老師的成績(jī)?。　蹦赣H也掩飾不住自己的驕傲。
    “百年大計(jì)，教育為本！”落實(shí)在行動(dòng)上，需要擁有一顆大愛(ài)之心和一番艱苦的努力。“讓每個(gè)學(xué)生都享受到成功的體驗(yàn)！”校長(zhǎng)李澤貴的教育理念，正是對(duì)這句話很好的詮釋。