追求卓越、快樂讀書的陽(yáng)光男孩

——記襄陽(yáng)五中校長(zhǎng)實(shí)名推薦北大生許泳昊

2011年11月9日，襄陽(yáng)五中高三（30）班許泳昊同學(xué)經(jīng)過層層選拔，最終在北大2012“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名制推薦”中勝出。許泳昊同學(xué)除了學(xué)科成績(jī)出色外，還是在各項(xiàng)競(jìng)賽中都能屢有斬獲的競(jìng)賽高手。高中三年，他獲得了數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)、化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽湖北省二等獎(jiǎng)、湖北省英語(yǔ)口語(yǔ)能力展評(píng)比賽一等獎(jiǎng)、校辯論比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。是學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)習(xí)明星、清華北大之星、十佳學(xué)生。他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、道德品質(zhì)良好、綜合素質(zhì)全面、學(xué)科特長(zhǎng)突出，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、使命感，有成為北大優(yōu)秀人才的潛質(zhì)。

獨(dú)立有主見的陽(yáng)光男孩

許泳昊的父母很注重孩子的教育，家庭氣氛一向?qū)捤擅裰?。家長(zhǎng)尤其注重他學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，并時(shí)刻關(guān)注孩子為人處事的態(tài)度和方法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流，不給孩子造成精神上的壓力。正因?yàn)槿绱耍S泳昊的高中志愿填報(bào)、高中奧賽科目的選擇、學(xué)校體育特長(zhǎng)隊(duì)的參與全由他自主決定。在他學(xué)習(xí)遇到挫折的時(shí)候，他坦言沒有感到壓力，無(wú)論高興還是傷心，他都能與父母分享，所以能很快進(jìn)行自我調(diào)整，成績(jī)也由剛?cè)胄r(shí)的一百多名迅速上升到年級(jí)前二十名。受著良好的家庭教育，許泳昊特別懂得孝敬感恩。在他的記事本上，每年父母的生日、父親節(jié)和母親節(jié)都早早地做了記號(hào)，便于自己在這些重要的日子里能給父母及時(shí)送上溫馨的祝福。開朗、陽(yáng)光、獨(dú)立，有主見，他的成長(zhǎng)過程有著鮮明的個(gè)性印記。

具有文科氣質(zhì)的理科生

許泳昊的理科老師，特別是數(shù)學(xué)老師認(rèn)為他在高中理科學(xué)習(xí)上已經(jīng)突破了運(yùn)用技術(shù)解題的層面，達(dá)到了體會(huì)理性思維美的境界，是個(gè)能真正享受理科學(xué)習(xí)樂趣的優(yōu)秀人才。他的人文修養(yǎng)也同樣出色。這個(gè)熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生閱讀興趣極其廣泛。他愛讀氣勢(shì)恢宏的《三國(guó)演義》，愛讀有中世紀(jì)史詩(shī)之稱的《神曲》，也癡迷郭敬明、蕭鼎、唐家三少的新銳奇幻。他甚至有跨越時(shí)空局限，以星座為序?yàn)闅赓|(zhì)迥異的歷史名人改寫命運(yùn)的創(chuàng)作打算?？葱≌f，他喜歡揣摩伏筆，預(yù)測(cè)人物命運(yùn)，而他尤為自得的就是他的揣測(cè)往往與作者所寫結(jié)局高度吻合。他還愛好朗讀演講。今年五月，學(xué)校組織辯論賽，班級(jí)要進(jìn)行選手選拔，適逢他到武漢參加全省英語(yǔ)口語(yǔ)能力展評(píng)比賽，同學(xué)們一致要求語(yǔ)文老師等他回來再選拔。雖然他還是更愛理科，但對(duì)文學(xué)的偏好也使得他在比一般的理科生多了份明亮與靈動(dòng)。

追求卓越的快樂讀書人

高中三年，許泳昊從來沒有上過輔導(dǎo)課，也很少采取“打時(shí)間戰(zhàn)”的學(xué)習(xí)方法，對(duì)他而言，學(xué)習(xí)本身就是一件很快樂的事，而在不懈的努力中體驗(yàn)到超越自我的成功感受則是更快樂的事了。

在所有的學(xué)科中他最愛數(shù)學(xué)，卻從不死做題目。他認(rèn)為重要的是課堂上一定要認(rèn)真聽講，弄清楚解題的每一步推導(dǎo)過程，遇到難題，要能鉆進(jìn)去，出得來。一定要活學(xué)知識(shí)，懂得舉一反三。

在學(xué)習(xí)上，許泳昊有一種“要做就做最好”的勁頭。即便只有一點(diǎn)希望，也要在絕望中尋找希望，追求卓越。越是壓力重重，越是勇往直前。參加湖北省英語(yǔ)口語(yǔ)能力展評(píng)比賽，全省高手云集，他毫不怯場(chǎng)，以樂觀為笑容，以自信為聲音，用流暢純正的英文自豪地宣告自己的夢(mèng)想——Ｉbelieve I can be a great man.（我相信我能成為一個(gè)偉大的人），最后以88.5分的高分榮獲一等獎(jiǎng)；參加學(xué)校辯論比賽，雖只獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)，但作為理科班的主辯與文科班的高手過招，他毫不退縮，在激烈的唇槍舌劍中成就了更優(yōu)秀的自己。兩年來，因?yàn)閰⒓訆W數(shù)培訓(xùn)，他自學(xué)了一部分高數(shù)教材，花去了大量的時(shí)間和精力，但他“痛并快樂著”地堅(jiān)持到了最后，終于拿到了全國(guó)一等獎(jiǎng)的證書。

同學(xué)們佩服的領(lǐng)軍人物

許泳昊是一個(gè)有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感的人。高中階段學(xué)習(xí)非常緊張，但他還能擠出時(shí)間和學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)結(jié)對(duì)子，幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在他看來，他們班上的每一個(gè)同學(xué)都很有潛力，有時(shí)候只要互相借力，攜手并進(jìn)的學(xué)習(xí)局面就能形成。班主任由于擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，工作非常繁忙，有時(shí)老師有事，班級(jí)自習(xí)課上許泳昊就代替老師給同學(xué)們講解習(xí)題，同學(xué)們對(duì)這個(gè)小老師都挺佩服。因?yàn)樽鍪驴蟿?dòng)腦筋，善于統(tǒng)籌安排，班級(jí)組織活動(dòng)，他都是核心人物。在他的努力下，班級(jí)足球隊(duì)和乒乓球隊(duì)成功組建，他任隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)隗w育節(jié)上一展雄姿。在學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，他和組員通力合作，順利通過了研究驗(yàn)收。對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)讓他積極主動(dòng)地參與了由學(xué)校承辦的湖北省第十二屆中運(yùn)會(huì)、第八屆中學(xué)生籃球賽志愿者活動(dòng)，并成為了優(yōu)秀志愿者。一份實(shí)實(shí)在在責(zé)任，一份真心實(shí)意的熱情，使他有資格成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心。 

許泳昊熱愛和傾慕北大，他向往北大那豐厚的歷史、豐富的靈魂，渴望著為北大歷史涂抹濃墨重彩的一筆。我們有理由相信以校長(zhǎng)的名義推薦到北大的他有能力有決心成為祖國(guó)的棟梁之才。