文理全才談議論文寫作——
立意凸顯人文關(guān)懷選材盡量新穎獨特
楚天快報  記者鄒琪  通訊員楊立軍 李震海  2012年4月13日

  
    鄭劍宇 襄陽五中高三（28）班學生，獲清華大學自主招生20分加分

    3月全市調(diào)考中，語文作文是以《接受不同》為題的命題作文。
    許多同學選擇了奧巴馬成為美國第一個黑人總統(tǒng)這個例子，闡述了美國民主與種族間的關(guān)系。鄭劍宇認為，一般考生對美國歷史文化、民主政治、種族問題不甚了解，將其作為論據(jù)，難免分析膚淺。
    鄭劍宇寫作時選擇了“竹林七賢”中嵇康與山濤的故事。嵇康給山濤寫了一封絕交信，可他在臨終時把兒子托付給山濤照顧，說明兩個朋友可能志向相異，卻能相互信任和欣賞。
    這篇作文，鄭劍宇得分58分（滿分60分）。他介紹，學習課本知識同時，他十分注重課外拓展。在學習“竹林七賢”后，他上網(wǎng)查了大量資料，在考試中對各種材料信手拈來。
    鄭劍宇總結(jié)說，高考作文中，以人文關(guān)懷立意貼近生活，更易選材下筆。同時，在選材過程中，盡量不要選擇人們寫濫的例子，如愛因斯坦等，千篇一律難得高分。
    如何豐富寫作素材？鄭劍宇常常閱讀各種報紙雜志，特別是各種時評類文章，學習他人如何剖析問題。寫作時做到思考有邏輯，議論有深度，有自己獨到見解，語言要簡潔。
    在高考沖刺階段，鄭劍宇建議考生仍要留意當下熱點話題，這些內(nèi)容很可能就成為高考作文中的素材。此外，可以每天嘗試小練筆。