上課認(rèn)真聽下課補(bǔ)筆記
襄陽晚報(bào) 2013年05月23日
史翔坤,襄陽五中畢業(yè)生，我市2011年高考文科狀元，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)國際政治學(xué)專業(yè)。
史翔坤傾向于上課用腦子記，下課補(bǔ)筆記，即上課時(shí)仔細(xì)聽講，把重點(diǎn)、要點(diǎn)記在腦子里，課后再把重點(diǎn)、要點(diǎn)詳細(xì)寫在筆記本上?！靶菹r(shí)，我喜歡翻到筆記本的最后一頁，然后按照時(shí)間編時(shí)間線。比如，從1500年開始編時(shí)間線，看自己能寫到哪一年。歷史是連續(xù)的，年代與人物、事件等有著千絲萬縷的聯(lián)系。如果記不住具體的年代，我就會(huì)想在這個(gè)年代發(fā)生的事和事件中參與的人，最后推算出時(shí)間?！笔废枥ふf。
高三學(xué)習(xí)任務(wù)緊，壓力大，史翔坤通過體育課緩解壓力?？记?，他學(xué)會(huì)了打籃球，“我喜歡那種拼搶、奔跑、起跳的感覺，更享受流汗的過程。”史翔坤提醒，打籃球時(shí)，動(dòng)作幅度不要過大，以防受傷，影響備考。
快樂學(xué)習(xí)不熬夜
襄陽晚報(bào) 2013年05月18日
王震霆，襄陽五中畢業(yè)生，2011年高考時(shí)以707分的成績奪得全省理科狀元，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。
“勞逸結(jié)合，感到學(xué)得很難的時(shí)候要沉住氣，不要急躁?！蓖跽瘀f，高考前，他特別喜歡做一些數(shù)學(xué)和物理方面的難題，并下功夫把它們研究透?！安灰肟荚嚨慕Y(jié)果，專注于過程，把高考當(dāng)成普通考試來考。高考沖刺這段時(shí)間，一定要快樂學(xué)習(xí)，不要熬夜?！痹谕跽瘀磥?，學(xué)校安排的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)足夠，只要好好利用，沒必要再額外加班加點(diǎn)。正是這種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成就了他的高效率。他說：“高考前要保持好作息規(guī)律，不要考前惡補(bǔ)，這不僅影響第二天的學(xué)習(xí)，還影響身體。”
王震霆介紹，他做對一個(gè)難題時(shí)，會(huì)用哈哈大笑來緩解自己的情緒。他認(rèn)為，高考沖刺階段學(xué)習(xí)任務(wù)較重，適當(dāng)?shù)那榫w發(fā)泄能讓自己保持一個(gè)平和的心態(tài)。他建議，備考中感到壓抑時(shí)，考生可以打打籃球，“不僅宣泄情緒，還能放松身心”。
在總結(jié)中提升自我
襄陽晚報(bào) 2013年05月16日
鄭劍宇，襄陽五中畢業(yè)生，2012年高考他以686分的成績奪得全市理科狀元，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院。
“進(jìn)入高三后期，復(fù)習(xí)主要是一種重復(fù)，包括老師對于重點(diǎn)的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，包括各種題型的反復(fù)訓(xùn)練。很多同學(xué)的確對這種形式有一些意見，然而在高三后期，最重要的事情就是對于之前階段的學(xué)習(xí)的總結(jié)和強(qiáng)化?！编崉τ钫J(rèn)為，沖刺階段時(shí)間有限，一味地去追求做新題往往成效不高。一方面是同學(xué)們自己去找題目做往往不能切中重點(diǎn)；另一方面是老師對于重點(diǎn)的把握會(huì)比考生強(qiáng)得多，與其自己孤軍奮戰(zhàn)，不如跟著老師走。
鄭劍宇說，高三后期重點(diǎn)在于跟著老師認(rèn)認(rèn)真真地“重復(fù)”，或者說，總結(jié)?？偨Y(jié)需要自己的梳理，也需要老師的引導(dǎo)?！白约阂龊弥仉y點(diǎn)的總結(jié)，錯(cuò)題本的‘掃蕩’，答題模式的規(guī)范。與此同時(shí)，也別忘了時(shí)常和老師交流。后期的考試很多，我們稱之為小測。”鄭劍宇建議，在對小測梳理總結(jié)之后，一定要找到老師，問一問自己這個(gè)試卷中的問題。這些問題包括自己對于試卷的把握，某些失分點(diǎn)的考場思考模式，對于復(fù)雜問題的思維過程。這些備考策略只能從老師那里獲得。
