“新課程歷史課堂的有效教學(xué)”課題研討會(huì)匯報(bào)

                       華師史學(xué)碩士    孔令彬

    2011年9月29日，湖北省歷史教研員馮長(zhǎng)運(yùn)，十堰市、黃石市、荊門市、荊州市等地區(qū)的歷史教研員，以及參與該課題研究的華師一附中、襄陽(yáng)五中、天門中學(xué)、宜都一中等17所名校的歷史老師齊聚夷陵中學(xué)，就“新課程歷史課堂的有效教學(xué)”這一省課題如何開(kāi)展進(jìn)行討論。我和邱羽老師作為襄陽(yáng)五中的代表有幸參加了這次會(huì)議，收獲頗豐。下面我就本次會(huì)議的主要內(nèi)容及心得體會(huì)向我校做一匯報(bào)。

1、有關(guān)夷陵中學(xué)的課題經(jīng)驗(yàn)

夷陵中學(xué)歷史教研組在全省歷史學(xué)科課題研究樣本中走在最前面，為推動(dòng)整個(gè)湖北省歷史課改作出了貢獻(xiàn)。夷陵中學(xué)歷史教研組長(zhǎng)楊安紅老師為我們介紹了夷陵中學(xué)的課題研究經(jīng)驗(yàn)。夷陵中學(xué)課題研究步驟緊密，穩(wěn)步推進(jìn)。研究規(guī)劃分為十三個(gè)步驟，其主要特色有以下幾點(diǎn)：首先，成立課題研究組織結(jié)構(gòu)，主要課題研究人員任務(wù)分工明確具體，保證了課題研究的展開(kāi)；其次，通過(guò)分發(fā)問(wèn)卷調(diào)查表及時(shí)分析目前歷史學(xué)科在學(xué)生中的地位，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。主要參與人員就目前學(xué)校歷史學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，有針對(duì)性地展開(kāi)課題研究；再次，課題研究每一階段任務(wù)安排及其完成情況及時(shí)具體地予以公布，保證了課題研究整體有序；最后，課題研究成果如發(fā)表文章、獲獎(jiǎng)?wù)撐?、典型案例、學(xué)生成績(jī)等編纂成文集，成果豐富。通過(guò)這一系列措施，夷陵中學(xué)課題研討取得較大成功，為其它學(xué)校開(kāi)展課題研究提供了有價(jià)值的案例。

2、省教研室下一步工作安排

湖北省歷史教研員馮長(zhǎng)運(yùn)老師主持會(huì)議，充分肯定了夷陵中學(xué)的成績(jī)，就下一階段的工作進(jìn)行了部署。馮老師介紹，高中歷史現(xiàn)狀調(diào)查與報(bào)告已經(jīng)由夷陵中學(xué)完成。下一階段重要任務(wù)是各學(xué)校參與制定《普通高中新課程課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)例》，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)包括“課程基本理念”、“教學(xué)建議”、“評(píng)價(jià)建議”、“課程資源利用與開(kāi)發(fā)建議”，以模塊為編寫單元。教學(xué)實(shí)例包括“課堂實(shí)錄”、“課后反思”“教學(xué)評(píng)價(jià)”等幾個(gè)部分，每個(gè)單元都應(yīng)該提供若干教學(xué)實(shí)例。具體工作由各學(xué)校承擔(dān)，結(jié)題將在2012年6月。

3、其他學(xué)校課題研究經(jīng)驗(yàn)

會(huì)議的一項(xiàng)重要議題就是各校結(jié)合自己學(xué)校的工作介紹課改經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課改研究中面臨的問(wèn)題進(jìn)行探討。華師一附中陶濤老師介紹說(shuō)，該校承擔(dān)課堂有效教學(xué)學(xué)習(xí)策略研究，經(jīng)過(guò)精心的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行了細(xì)致的分工。高一年級(jí)承擔(dān)“同題異構(gòu)”任務(wù)，主要研究用不同的手段教學(xué)，通過(guò)分析對(duì)比，探究合理的教學(xué)方式；高二年級(jí)開(kāi)展“反思性教學(xué)研究”，本學(xué)期組織若干案例；高三年級(jí)主要研究有效的備考復(fù)習(xí)策略。沙市中學(xué)承擔(dān)“學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究”，提出多元化的評(píng)價(jià)模式，如測(cè)試試卷、課堂提問(wèn)與觀察、撰寫小論文、歷史小報(bào)、歷史材料的搜集整理、歷史古跡調(diào)查、歷史辯論賽等。十堰東風(fēng)中學(xué)承擔(dān)“課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究”，提出“分層描述式評(píng)價(jià)”的方式，共分為無(wú)效教學(xué)、半有效課堂教學(xué)、有效課堂教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。安陸二中認(rèn)為在傳統(tǒng)筆試評(píng)價(jià)方式中滲透和體現(xiàn)“自主、合作、探究”理念，在傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)方式中增加對(duì)“過(guò)程與方法”教學(xué)目標(biāo)的評(píng)價(jià)。黃石二十中引進(jìn)山東昌樂(lè)“271高效課堂模式”，希望打造生命課堂。還有幾個(gè)學(xué)校對(duì)新課改提出了一些獨(dú)到的見(jiàn)解。

4、我校下一步工作建議

襄陽(yáng)五中在本次省課題研究中承擔(dān)“從學(xué)案探究課堂有效教學(xué)”子課題。根據(jù)以上介紹的兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)以及馮長(zhǎng)運(yùn)老師下一步工作安排，我們認(rèn)為襄陽(yáng)五中應(yīng)該從以下幾個(gè)方面展開(kāi)課題研究。

首先成立專門課題研究機(jī)構(gòu)，明確任務(wù)分工。研究機(jī)構(gòu)應(yīng)該以教研組長(zhǎng)為核心，三個(gè)年級(jí)備課組長(zhǎng)分擔(dān)重要任務(wù)，歷史組所有老師積極參與。完成本課題所應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)明確到人，嚴(yán)格時(shí)間限制。其次，提高教師理論修養(yǎng)。購(gòu)買部分歷史新課程改革理論書籍，組織教師學(xué)習(xí)。再次重點(diǎn)討論課題相關(guān)問(wèn)題。如有效教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)案是什么，學(xué)案應(yīng)該有哪幾部分組成，學(xué)案應(yīng)該怎么使用才能達(dá)到最好的教學(xué)效果。最后，匯編研究成果。依據(jù)夷陵中學(xué)經(jīng)驗(yàn)和省教研室部署，最后的結(jié)題應(yīng)該包括成冊(cè)的研究成果。我校完成課題至少應(yīng)該編纂一本總體規(guī)劃、四本常規(guī)學(xué)案（必修一、必修二、必修三、選修）、一本研究性學(xué)案、一篇結(jié)題報(bào)告、數(shù)篇科研論文。

本課題在明年六月就將結(jié)題，時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重。根據(jù)我校目前開(kāi)展的工作，要在明年順利結(jié)題，還有大量的工作要做。請(qǐng)歷史教研組根據(jù)我校實(shí)際情況，安排部署下一階段的工作，落實(shí)馮老師提出的“項(xiàng)目分解、落實(shí)到人、突出重點(diǎn)、協(xié)助公關(guān)、最終實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)”的方針，爭(zhēng)取在明年結(jié)題工作中成為課題研究的樣板，使襄陽(yáng)五中每一位歷史教師在本次課題研究活動(dòng)中能夠?qū)崿F(xiàn)“共同成長(zhǎng)”，順利完成省教研室分配給我們的任務(wù)。