千里之行   始于足下

        高二數(shù)學(xué)組   牛威(理學(xué)碩士)

    2009年8月我有幸加盟襄陽五中，成為這所湖北省名校中的一員。在五中給予我?guī)椭㈥P(guān)懷、指導(dǎo)的老師舉不勝舉，而借助“青藍(lán)工程”這個平臺，我又有幸拜馮長春老師為我的班主任師傅，胡桂蓮老師為我的教學(xué)師傅。經(jīng)過近兩年的時間，在兩位老師的指導(dǎo)和幫助下，現(xiàn)在我已漸漸適應(yīng)在五中的各項教育教學(xué)工作。

    感謝馮老師的信任，進(jìn)入五中后我做了班主任。通過近兩年的鍛煉，我已經(jīng)能順利地開展班級各項工作。在此，我要特別感謝馮老師對我的細(xì)致入微的指點。正因為馮老師在班級管理組織活動等班主任工作上悉心指導(dǎo)，我才能有條不紊地進(jìn)行較好的班級管理。

    特別是進(jìn)入高二，針對我們班女生多的特點，馮老師幫助我制定出合理的班級公約和班級守則，讓所有的學(xué)生簡單地就能夠做到，從而讓所有的學(xué)生都能樂于接受管理。文科平行班學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，并且有個別比較有個性的學(xué)生，有的時候真的不知道該怎么應(yīng)對。每當(dāng)這個時候，馮老師看到我著急，主動找到我問問情況，然后給出一個好的方法，談完話后，總讓我感到茅塞頓開。

    有人說當(dāng)班主任會讓人很快地成長起來，我很贊同這樣一個觀點。就像一個人要成家一樣。有了一整個班級在自己肩上，就會有一份深深的責(zé)任，我們也會變得“慈愛”。雖然我們現(xiàn)在還沒有為人父母，但每當(dāng)學(xué)生們站在我面前時，我就覺得自己像個大人，有時候會跟孩子們開開玩笑，讓他們覺得老師和學(xué)生沒有距離，保持一份融洽的師生關(guān)系。原來簡單與快樂并存，就像我們對待學(xué)生，真心的去為他們付出，總有一天他們會知道我們的苦口婆心。我的知識被他們接受了，他們也學(xué)到了知識，也體會到了生活的美好。一切都?xì)w于平靜的時候，就會發(fā)現(xiàn)幸福就這麼簡單。如果還不開心還不幸福的話，那么就是自己要求的太多。而如今在老師這個行列中，我的頭腦開始每天計劃著自己的人生，雖然有很多時候計劃沒有實現(xiàn)，但每天都會以積極的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)。把一份好心情帶給學(xué)生，把知識傳遞給渴望知識的孩子們?，F(xiàn)在更多的是活在“學(xué)校”，有個集體，有個“家”，有一種歸屬感?，F(xiàn)在班里還是時不時地出現(xiàn)這樣或那樣的問題，但有了責(zé)任感和愛心，有了以前處理問題的經(jīng)歷，有馮老師做我的后盾，一般的問題我都知道該怎么解決了。

    在教學(xué)上，我與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的胡老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。胡老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，幽默的教學(xué)語言，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好地投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學(xué)年的體驗與感受，真可謂是感慨良多！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步走向成熟。

    在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認(rèn)識，總是不能很好地處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，胡老師對我提出以下幾點指導(dǎo)： 一、鼓勵我多學(xué)。“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄杲處?，胡老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，一年多以來，我通過參加培訓(xùn)、座談會、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。二、多聽老師講課。通過聽課，不僅讓我知道如何將一個復(fù)雜的問題簡單地講出來，也讓我知道了一些自己不太清楚的知識點，另外，胡老師常鼓勵我多上公開課?；叵朊看紊险n，胡老師都親自予以指導(dǎo)，老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我。作為她的徒弟，我沒有理由不抓住機會鍛煉自己，正是老師的正確指導(dǎo)，我在教學(xué)上獲得了很大的提高。三、鼓勵我多評。新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、每次課后老師都要求我進(jìn)行評課，她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！焙蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討。其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。

    我深感自己肩上的責(zé)任重大，在以后的教學(xué)過程中仍然會有未知的事情發(fā)生，所以我要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷思考，腳踏實地，把班主任工作和教學(xué)工作做得更好！