師徒結(jié)對  創(chuàng)造一流

      高一物理組   宋又姣（理學碩士）

    2010年8月，我有幸從華中師范大學進入襄陽五中這所人杰地靈、物華天寶，百年名校任教，至今已有一年半，回顧這段充滿激情而充實的歲月，有困惑，有喜悅，有感動……思緒萬千，點點滴滴又浮現(xiàn)在眼前。想起了我的指導老師，想起了我們在一起生活工作的片段。

     我從內(nèi)心里感謝我的導師和同事們，正是在他們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了襄陽五中的教育教學工作，熟悉了學生與課堂，了解了襄陽五中教師的職責。在教育教學實踐中我一路走來，在成長中變得成熟而堅毅！

    教師是一個神圣的職業(yè)，特別是襄陽五中的教師更是被社會賦予了很高的期望值。剛來五中，對于初來乍到的我，雖然在高中實習了一段時間，但是在教學方面，我都毫無經(jīng)驗可言。如何高效地組織課堂教學？如何把一堂枯燥的物理課變得生動易懂？如何應(yīng)對課堂上一些突發(fā)情況？來自教學的壓力，來自學生和家長的期望，都使我承受了很大的心理壓力。正在我毫無頭緒時，學?！皫熗健被顒拥倪m時舉行，猶如雪中送炭，給了我希望和信心，為我開啟了一扇通往成功大門的鑰匙。在此感謝學校為我們提供“拜師”這樣一個極好的學習機會，使我們在教學上有了引路人。

    互相聽課、評課是師徒的一種基本活動形式，這也成為了向師父學習的過程中最為直接的一種方式。下面我就從這兩個方面談?wù)勛约旱氖斋@。

    剛來學校第一年我很榮幸成為校物理學科權(quán)威汪校長的徒弟。汪校長德高望重，盛年有為，聲名在外，是學校物理科目的權(quán)威。扎實的基本功和豐富的教學手段以及幽默風趣的語言，使汪校長在課堂上掌控自如。而這些正是我一個新教師最缺少的，我很榮幸能有這樣的師傅做榜樣。

一年來，我堅持聽師傅的課，在師傅的鼓勵、指導和幫助下，我與自己的學生共同成長。師傅在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導，使我在各方面都有了一定的提高。其中給我感受和收獲最大的是聽師傅的課。課堂上，汪校長有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了學生的學習積極性。在他的課中，時間總是在不知不覺間流逝了，足見他扎實的教學功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了他的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。汪校長的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，課堂富有激情與活力。他的課給人感覺從容不迫，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，如行云流水一般，課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習。課后我常利用短暫的時間交流聽課后的體會。在多次聽課的過程中，我慢慢體味到了他思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我似乎感悟到汪校長課堂的真諦，并對我以后的教學產(chǎn)生了極為深遠的影響。無形之中讓我在自己的教學過程中也會跟著他的思路走，在自己的課堂中也收到了比較好的反饋。正是在這一次又一次的訓練中，漸漸形成了自己的教學思路。富有幽默感的語言我學到了一部分，并且運用到自己的教學過程中，也收到了良好的教學效果。

    今年我又很榮幸能成為校物理學科帶頭人吳社會的徒弟，我和吳老師同時帶高一年級物理的教學工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師父的學習提供了得天獨厚的條件。吳老師特別的謙虛與溫和，每次問他問題，他都會認真幫我解答。在平時的備課中，遇到教學中的難點、重點、疑點，我都主動向師傅請教，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。

     師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后，就會從聽的角度體會到我的做法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在給我評課時，不僅在理論上進行指導，更是在具體的課例中與我反復研討。每一個環(huán)節(jié)，甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學生的主體地位，體現(xiàn)物理課堂教學要求，努力進行教學研究，力爭把多個教學目標進行有機整合，努力達到課堂教學的最優(yōu)化。比如在對某個教學環(huán)節(jié)的處理上，我可能從教師的角度覺得這樣處理比較得當，但又不知其效果會如何，而師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會學生的反應(yīng)情況和所取得的效果的。這種感受，師傅會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。這些都對我的教學有著極大的幫助。

    以上只是我在教學方面學習師傅的一點淺薄體會。其實，師傅教給我的遠不止這些。他們對我在生活上的關(guān)懷；他們的為人處事，經(jīng)驗心得；他們的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習與工作的動力。最后，還要感謝幫助我關(guān)心我的同事們，感謝學校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我，深知肩上的責任重大，只有虛心向老師們學習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)與教學水平。