2012屆語文高考備考總結(jié)
                     備課組長  田玉波
    今年高考，我們2009-2012屆全體師生在諸多不利因素的圍堵之下，全力以赴，穩(wěn)扎穩(wěn)打，最終殺出重圍，給全校師生及學(xué)生家長一個莫大的驚喜：達(dá)清華北大錄取線22人，1093人過一本線。平心而論，這是一場來之不易的勝利，回首走過的歷程，確實有許多東西值得體味和撿拾。下面謹(jǐn)就語文學(xué)科談?wù)勛约旱捏w會。
    本屆學(xué)生的語文成績一直不太穩(wěn)定，在語文組全體同仁的共同努力下，最終還是小有優(yōu)勢地戰(zhàn)勝了四中,楊文君、張倩以135分的高分并列全市第一。我覺得還是有些東西讓我體味頗深，我謹(jǐn)概括成幾個關(guān)鍵詞來談?wù)勛约旱目捶ā?BR>　　　一、團(tuán)隊。
　　　這個世界少有一個人的精彩，和諧奮進(jìn)的團(tuán)隊是一切成功的關(guān)鍵，集體的智慧是我們戰(zhàn)勝一切困難的根本。在全校三個年級備課組中，我們可謂陣容豪華：我們有享譽(yù)全省的王立合、徐德強(qiáng)兩位特級教師，有趙冬玲、張光錫、李錫林這樣赫赫有名的資深教師，有嚴(yán)黎明、黃河波、邵書平、徐可可、賈玉榮這樣的中堅高級教師，有紀(jì)宏濤、崔志陽這樣的教壇新星，有李清宇、李震海、唐甜甜、張怡這些后起之秀，我們17個人組成了全校最龐大的備課組，大家共榮辱，同進(jìn)退，相互協(xié)商，互相配合。當(dāng)我們迷茫困惑時，王立合、徐德強(qiáng)老師會耐心講解；當(dāng)我們懈怠時，看到五十幾歲的趙冬玲老師還在堅守，我們就不敢放松；每天到辦公室，崔志陽、李清宇老師已為我們燒好了開水；每一次考試前，李清宇、李震海兩個小伙兒早已拉回了試題，唐甜甜、張怡兩位美女已幫老教師數(shù)好試卷。假期里，空閑下來會不自覺地想到這些一年中比自己愛人相處時間還要長的同事，會想到老趙的零食、老張的笑話、老李的普洱茶，會想到張怡的吊蘭、賈老師的幽默、大黃的煙灰缸，會想到那一年我們共同參加的婚禮――張怡的婚禮、甜甜的婚禮，想想我們一起的春游，一起的熬夜，這些，回憶起來都是那么的溫馨。人的一生只是短短數(shù)十年，而我們一生中的大部分時間都在這樣天天面對中度過，所以我們和諧相處才顯得彌足珍貴，也正是我們和諧相處的溫馨才奠定了我們共同奮進(jìn)的基礎(chǔ)，才形成了我們無堅不摧的戰(zhàn)斗力，使得我們屢次處變不驚并最終扭轉(zhuǎn)敗局。
　　　二、方向。
　　　2009－2012屆是實行新課改的第一屆，新的變化勢必對高考產(chǎn)生重大影響，所以備考期間我們甚至有些風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵。非常關(guān)注省城動態(tài)，非常重視收集武漢高考方面的信息，及時了解高考新動向。尤其是高三前期，只要武漢有值得去參加的備考會，我們都積極參加，認(rèn)真分析并及時在備課組反饋。以致于在前期備考中，每參加一次會都要修改一次考卷模式，這也曾一度讓學(xué)生們頗感困惑。后來我們分析考試說明，在新課改的框架下，2012年高考奉行的原則是“平穩(wěn)過渡、無縫對接”。所以經(jīng)過備課組集體研究，我們制定了明確的備考方向：回歸課本，夯實基礎(chǔ)；加強(qiáng)探究，培養(yǎng)能力。備考方向正確了，即便中間再怎么山重水復(fù)，最終也會柳暗花明。高考題一出來，最終證明我們的方向是對的，客觀題的1、2、5，主觀表述題的20、21都與課本有關(guān)，其它的大多數(shù)題型也都見過。我們沒有像其它兄弟學(xué)校在《語言文字運(yùn)用》等其它選修教材上浪費(fèi)過多的精力，為學(xué)生節(jié)省了寶貴的時間。
　　　三、規(guī)范。
　　　首先是注重老師命題的規(guī)范?？梢哉f，我們高三最終拿出來的每一個方案、每一次訓(xùn)練、每一套試題（考試出題除外）都是全體老師智慧的結(jié)晶，都是先有人牽頭做出第一稿，然后集體備課討論研究提出修改意見，最終調(diào)整定稿的。所以，最終成形的東西錯誤比較少，質(zhì)量比較高，這樣就保證了教學(xué)教案的一致性和有效性。
　　　其次是注重學(xué)生答題的規(guī)范。每次考試中，凡是不規(guī)范答題的，包括書寫不規(guī)范、表述不規(guī)范、用筆不規(guī)范、填涂信息不規(guī)范等等，一律不給分，并且抽出來作為反面樣卷，復(fù)印張貼到各個班級，讓學(xué)生引以為戒進(jìn)而牢記規(guī)范答題的重要性。
　　　四、電影。
　　　從高一開始，配合新課改的要求，我們除了按進(jìn)度推進(jìn)課本教學(xué)外，還結(jié)合新教材的篇目，組織學(xué)生觀看了相當(dāng)數(shù)量的經(jīng)典電影，像《美麗人生》《海上鋼琴師》《三傻大鬧寶萊塢》等等，事實證明這非但沒有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而讓學(xué)生體會到語文教學(xué)的人文性與趣味性，激發(fā)了學(xué)生閱讀和欣賞的興趣，電影中許多內(nèi)容都成了他們以后的作文素材。他們在觀賞電影的同時，既鞏固了課本所學(xué)，又拓展了視野，積累了寫作素材，還從中受到了人文教育，并且親近地感受到語文老師的人文魅力。很多學(xué)生在畢業(yè)后都提到，語文自習(xí)的電影也許是他們在高中最美好的回憶。所以，我覺得語文教學(xué)只要方向?qū)?，知識點(diǎn)覆蓋到，不要怕占用學(xué)生做題的時間，大膽地拓展他們的視野，也許是新課改下一種新的思路。
　　　由于經(jīng)驗和業(yè)務(wù)水平所限，我們還有很多做得不夠的地方：
　　　一、我們在作文備考方面做得還是過于粗糙，有很多環(huán)節(jié)尚須細(xì)化。比如教材作文素材的整理、分題材和分體裁作文系統(tǒng)訓(xùn)練等等，很多方面都還要加強(qiáng)和改進(jìn)。
　　　二、命題的質(zhì)量還需要提高。要力求做到每次考試無修訂、每道試題無爭議還有很長的路要走。
　　　三、在精讀文學(xué)名著方面要加強(qiáng)，要讓學(xué)生不僅僅是做淺顯了解，還要精讀其中重要章節(jié)，掌握重要情節(jié)。